Finalizamos nuestro proyecto con una exposición de imágenes de los trabajos realizados. Hemos realizado una semana de puertas abiertas, la segunda del mes de mayo, para toda la Comunidad Educativa.
Y clausuramos la semana con el "lanzamiento al espacio" de una tarjeta de memoria con todos los materiales creados, respondiendo a la petición que nos llegó en la cápsula espacial al inicio de la actividad.
A continuación os presentamos , como de costumbre, la reseña gráfica correspondiente:
Por último en el siguiente enlace, podréis acceder a todos los documentos generados a lo largo de todo nuestro proyecto "De vuelta a casa":
Un aspecto muy importante de nuestro pueblo, que no podíamos olvidar es su economía. Hemos elaborando un informe sobre los tres sectores de producción: Primario, Secundario y Terciario.
El Sector Primario (es el que está formado por las actividades y personas que extraen las materias primas de la naturaleza, fundamentalmente Agricultura y Ganadería).
- La Agricultura: Muy importante en nuestra economía, os mostramos una tabla y unos gráficos con los las extensiones en hectáreas de los diferentes cultivos que se producen en nuestro campo.
- La Ganadería: En los últimos años ha perdido importancia en nuestra localidad.
A continuación podemos comprobarlo con datos recabado en la Junta de Castilla y León:
El Sector Secundario.Ya sabéis que es aquel que está formado por todas aquellas actividades(la industria, energía, construcción,...) que transforman los productos naturales en productos elaborados.
Para ello además del trabajo de aula, hemos visitado una empresa de nuestra localidad, General de Cuadros Eléctricos; y la mini-central hidroeléctrica situada en una pequeña presa sobre el río Duero.
Incluimos en el siguiente trabajo, otras empresas de este Sector en Villaralbo:
El Sector Terciario. Este sector está formado por todas aquellas actividades que ofrecen servicios a la sociedad para que ésta pueda funcionar lo mejor posible.
Nuestro pueblo nos ofrece muchos servicios, de los que quizá no nos habíamos dado cuenta. Os los mostramos en la siguiente composición:
Toca ahora estudiar la Geometría, pero desde otro punto de vista.Una vez explicados en el aula los conceptos básicos del tema, decidimos salir a buscar formas geométricas por nuestro pueblo.
Comenzamos una tarde en gran grupo, toda la clase, y con nuestras tablets fuimos fotografiando calles, objetos, casas, etc. El objetivo era localizar las figuras estudiadas en el aula. Sobre todo se trataba de encontrar ángulos y figuras planas, aunque también nos topamos con algunos cuerpos geométricos sencillos( prismas, pirámides, cilindros y esferas).
En otros momentos, con ayuda de sus familiares, l@s alumn@s individualmente salieron para hacer más fotos. Luego hicimos una puesta en común de las mismas, y elegimos las mejores de cada niñ@.
Con ellas en clase creamos entre todos una composición señalando en cada fotografía los elementos geométricos que veíamos. Usamos el software smart notebook y el powerpoint. Por último cada alumn@ realizó su propia composición con una aplicación, vídeoshow app, en su tablet.
Aquí os mostramos el resultado final de todo el trabajo, en un vídeo realizado con "movie maker", veréis como vivimos en un "pueblo geométrico":
Para completar nuestro estudio de las tradiciones de nuestro pueblo teníamos programadas otras dos actividades.
En la primera hemos aprendido a jugar a tres juegos muy populares en nuestra comarca: La Calva, La Petanca y La Rana. Primero aprendimos las reglas y luego practicamos un rato en el patio.
La segunda se trataba de visitar una colección particular de maquinaria y útiles antiguos, que se usaban en oficios artesanos y tradicionales: El zapatero, el guarnicionero, el quesero, el vinatero, el carpintero, etc., etc. Fue una mañana muy interesante que está teniendo su prolongación en el aula con la composición de collages y vídeos con las tablets; y redacciones y dibujos en los cuadernos..
Como siempre dejamos constancia gráfica de las actividades:
Con algo de esfuerzo, mucho entusiasmo y trabajo en equipo, hemos creado la segunda parte del cuento con que arrancamos este proyecto. Entre todos los alumnos escribieron varias versiones del cuento que sería la continuación del original de Oliver Jeffers, "De vuelta a casa".
A continuación refundimos todos en uno y luego lo corregimos. El resultado fue el que os presentamos en el vídeo que veréis más abajo.
Completamos la tarea dividiendo el cuento en partes y los niñ@s hicieron varios dibujos sobre las escenas que cada cual eligió. Una vez seleccionados los dibujos, realizamos una composición en powerpoint, transformada posteriormente en este vídeo, que esperamos os guste:
Completando el estudio sobre quiénes y cómo nos gobiernan en nuestra localidad, asistimos a la celebración del Pleno de nuestro Ayuntamiento. Como todos los primeros jueves de cada mes se reúnen los nueve concejales que forman la Corporación Municipal, para tratar temas y resolver cuestiones relativas a la vida de nuestro pueblo.
Allí estuvimos muy atentos a todo lo que se comentaba y a las formas de exponer, dialogar y decidir que se utilizan en estas reuniones. Al finalizar el Pleno, muy amablemente nos permitieron hacer algunas preguntas sobre lo que habíamos escuchado y sobre los mecanismos que se emplean para debatir, votar, etc. Resultó muy interesante y novedoso para todos nosotros.
Comenzamos un nuevo apartado dentro del estudio de nuestra localidad. Ahora queremos aprender algo sobre las tradiciones y costumbres del lugar donde vivimos. Preguntando a nuestros mayores hemos descubierto leyendas, bailes, juegos, gastronomía, etc., que apenas conocíamos. Algunas os las contamos en una grabación que hicimos en el aula, otras las grabamos o fotografiamos cuando hicimos actividades fuera de clase. Todas ellas nos han ayudado mucho a conocer mejor nuestro pueblo, sus gentes y sus costumbres.
La Virgen del Viso:
Baile tradicional:
Ahora cocinamos dulces típicos de carnaval, "Flores" y "Orejas":
